2013年11月29日，中国传媒大学“传播学”优秀教学团队在广播电视研究中心召开了年度交流会。会上，来自全校五个院系中心的14位团队成员交流分享了传播学及相关课程的教学经验。

播音与主持艺术学院的宋晓阳副教授以“教学中的语言表达技巧”为主题，讲解了教学的语言特色和表达技巧。她指出了课堂语言表达在形式和内容上容易出现的问题。在表达形式上，容易有吐字不清、习惯性用语过多、语速太快或太慢、语言重点不突出、“教师腔”过重等问题；在表达内容上，则存在信息陈旧、逻辑混乱、东拉西扯等值得重视的现象。她随后通过自己的教学经验提供了语言表达的一些技巧，包括善于设置故事、采取幽默教学、培养声音品质、提高信息含量、采用肢体语言、控制课堂等。

广播电视研究中心中心张磊副研究员分享了教学设计的心得，他提出教学设计应当注重知识布局合理、段落详略得当、节奏张弛有致、技巧了无痕迹四个方面，分享了案例式教学法的设计模式，并通过观摩团队教学总结了说书式、导游式、侦探式、辩论式等可以借鉴的教学设计模式。

在总结发言中，胡正荣教授则以21世纪的教学理念为核心，提供了教学发展的最新思路。他根据当前教育模式的变化，指出“慕课”（MOOCs）等开放教育系统对教学提出的挑战和带来的机遇。他总结了九零后学生在思维模式上的四大特点：碎片化、短暂化、扁平化、多任务化等，提出一方面要适应学生的心理特征，另一方面要致力于通过教学培养学生的系统思维、深度思维、历史思维和批判思维。在这种辩证教学理念的基础上，他具体提出了培养深厚的知识储备和学术素养、发展精细的教学设计和教学组织、采取丰富的教学手段和教学技巧等三方面的教学思考。最后，他提出教师“责任感”的核心思想，要求团队成员认真对待教学对象、严肃思考教学活动，真正达到“优教”（Excellence in teaching）的目标。

团队成员对教学方式和教育模式的改革进行了热烈的讨论。会上还讨论了教学团队为传播学本科专业开设“传播学名家名著”等课程的事宜。